PROPOSTA ALTERNATIVA PARA ATUALIZAÇÃO DE BASE DIGITAL DE DADOS ESPACIAIS: O CASO DE PRESIDENTE PRUDENTE, SP

O presente trabalho apresenta várias metodologias de atualização de bases digitais de dados espaciais de áreas urbanas, tomando como estudo de caso o município de Presidente Prudente, SP. Esta necessidade foi sentida tendo em vista que a Prefeitura Municipal de Presidente Prudente possuía uma base digital, a qual por sua vez necessitava ser atualizada de maneira não dispendiosa utilizando os recursos disponíveis naquele órgão. Dessa forma as soluções propostas no presente artigo foram condizentes com as condições reais do ambiente de uma Prefeitura Municipal de médio porte, que passa por inúmeros problemas sejam financeiros, políticos ou organizacionais. Na alternative solution for updating a digital basis of spatial database in Presidente Prudente base Abstract This paper presents several methodological approaches for the updating of digital spatial databases of urban areas, taking Presidente Prudente, SP, as a case study. This need was detected mainly because in Presidente Prudente there was a digital spatial database which needed to be updated in such a way that the process could be as cheap as possible and the existing resources should be used. Therefore the solutions presented in this paper have shown to be adequate when the real conditions are considered

DESENVOLVIMENTO DO SIGUEAR SISTEMA DE INFORMAÇÕES GEOGRÁFICAS DE USO ESPECÍFICO EM AMBIENTE DE REDE

Este artigo apresenta uma proposta metodológica com a qual foi construído um Sistema de Informações Geográficas (SIG) para prover informações e serviços on line à comunidade universitária e aos demais interessados, adotando como área de estudo a Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) da Universidade Estadual Paulista (unesp). O acesso ao Sistema de Informações Geográficas de Uso Específico em Ambiente de Rede (SIGUEAR - www.prudente.unesp.br/siguear). Atualizações de seus dados são feitas de maneira descentralizada em cada seção responsável pelos dados, sendo, então, os arquivos enviados ao servidor pela Internet. A iniciativa surgiu e se guiou por demandas concretas da FCT/unesp. O produto final permite acessar informações espaciais, realizar buscas, obter localização georreferenciada e subsidiar o planejamento do espaço físico. Permite também interações usuário-instituição como pedidos de reservas e/ou serviços, por exemplo, que são pouco usuais em um SIG, as quais tornam melhores vários serviços do campus. Em um nível de acesso mais restritivo, os dirigentes da Unidade têm acesso a informações essenciais ao apoio às decisões. A concepção do SIGUEAR foi norteada em disponibilizar uma ferramenta construída sob medida à qual podem ser anexados outros instrumentos que resolvam novas demandas, com muita facilidade. Este sistema em seu desenvolvimento foi sempre baseado no baixo custo de produção e manutenção, tendo como resultado um produto praticamente a custo zero. Um outro ponto interessante é que atualizações nas entidades e feições da base gráfica são feitas sem problemas, podendo, inclusive, ser elaboradas sobre níveis transparentes incorporando, se for o caso, um caráter temporal das informações. O SIGUEAR funciona como centro integrador de informações e de interação entre os diversos usuários (externos e internos) da Unidade. A Direção e a própria comunidade da FCT/unesp, ou mesmo o público em geral, poderão com maior facilidade siguear pelo campus. Portanto, esse sistema proposto satisfaz a demanda dos usuários por informação atualizada em tempo real. The development of SIGUEAR - Geographical Information System for specific use at network Abstract This paper presents a methodological approach which was adopted to set up a Geographical Information System (GIS) in order to provide information and on line services to the university community and other interested parties, taking as a case study the São Paulo State University (unesp) Presidente Prudente Campus. The access to the System called SIGUEAR is done through the Internet. Updating of data is carried out in a decentralized manner in each one of the sections which is responsible for the information; afterwards the files are sent to the server through the Internet. The initiative has come up and has been guided by real demands of the University Campus (FCT/unesp). The final product allows the access to spatial information, as well as searching data and people, getting georeferenced locations and supporting the planning of physical space. SIGUEAR also allows interactions between the users and the institution such as booking of rooms or services, which is unusual in conventional GIS, although they improve many services in the Campus. In a more restricted level of access, the administrators of the Campus have access to essential information for the decision making process. The design of SIGUEAR was carried out towards making available a tailor-made tool which may be enlarged by grabbing new options that solve new demands in a very easy way. This system had its development based on a low-cost target both for the production and the updating processes and the result shows that the product has had almost zero-cost. Another interesting point to be mentioned refers to the updating process, which is carried out without major problems, both on the spatial database and on the non-spatial database. This can be done over transparent layers, allowing a multi-temporal approach. The SIGUEAR works as the integrating core of information and interaction among different users (internal and external) of FCT/unesp. The administrative staff and the community in general will be able to guide themselves more easily through the University Campus. Therefore, this system attends the demands of users for real-time updated information

ATLAS INTERATIVO DO PONTAL DO PARANAPANEMA

The Pontal do Paranapanema area is located in the western part of São Paulo State, in the southeast of Brazil. The main objective of this Atlas is to bring together, through topographical and thematic maps, all the geographical information about the Pontal do Paranapanema, in order to serve as a basis for studies and planning of the government (at municipal and state level) as well as to the private sector. The Atlas also aims at becoming an information product about socio-economic conditions of this area directed to academic studies of the regional community. Evaluation of the Interactive Atlas was done by educators and the result indicates that this information product promotes the knowledge about the Pontal do Paranapanema and it is a contribution to Environmental Education. This research project has had the support given by FAPESP, UNESP and FUNDACTE. Key-words: Interactive Atlas, Geographic Information System, Pontal do ParanapanemaA área do Pontal do Paranapanema está localizada no Extremo Oeste do Estado de São Paulo, na região sudeste do Brasil. O principal objetivo deste Atlas é o de reunir, através de mapas topográficos e temáticos, todas as informações geográficas sobre o Pontal do Paranapanema, a fim de servir de base para projetos e planejamentos governamentais (municipais ou estaduais), bem como para o setor privado. O Atlas constitui também um produto de informação sobre as condições sócio-econômicas desta área, sendo voltado para estudos acadêmicos da comunidade regional. A avaliação do Atlas Interativo foi realizada por educadores e o resultado indica que este produto de informação promove o conhecimento sobre o Pontal do Paranapanema, constituindo uma contribuição para a Educação Ambiental. Este projeto de pesquisa conta com o apoio da FAPESP, da UNESP e da FUNDACTE. Palavras-chave: Atlas Interativo, Sistema de Informações Geográficas, Pontal do Paranapanem

ATLAS INTERATIVO URBANO: IMPLEMENTAÇÃO E DISPONIBILIZAÇÃO VIA WWW DE UM PROTÓTIPOPARA PRESIDENTE PRUDENTE, SP

This paper reports the process of implementation of an Urban Interactive Atlas for a study area in Presidente Prudente, SP. This product, developed with the support of Sisgraph Ltda and Engemap - Engineering and Mapping Ltda, employing the GeoMedia Technology from Intergraph Corporation, aimed at making available resources that allow the user to carry out some queries, to produce thematic maps and to cross information via WWW, presenting information in a fast and dynamic way allowing the user to have a greater interactivity. Two prototypes may be accessed at http://www.multimidia.prudente.unesp.br/atlasprudente/urbano Key words: Interactive Atlas, Geographic Information System, Global Positioning System, Presidente PrudenteEste trabalho relata o processo de implementação de um Atlas Interativo Urbano tendo como área de estudo uma área piloto em Presidente Prudente, SP. Tal produto, desenvolvido com o apoio da Empresas Sisgraph-Ltda e Engemap - Engenharia e Mapeamento-Ltda, empregando a tecnologia GeoMedia da Intergraph Corporation, teve como objetivo disponibilizar recursos que permitam ao usuário a realização de consultas, a elaboração de mapas temáticos e o cruzamento de informações via WWW, apresentando informações de forma rápida e dinâmica proporcionando a interatividade com o usuário. Dois protótipos podem ser acessados a partir de http://www.multimidia.prudente.unesp.br/atlasprudente/urbano. Palavras-chave: Atlas Interativo, Sistema de Informações Geográficas, Sistema de Posicionamento Global, Presidente Prudente

DESENVOLVIMENTO DE PROTÓTIPOS DE GUIAS URBANOS PARA PRESIDENTE PRUDENTE – SP

This paper reports the process of development of three Urban Guides prototypes for a test area at Presidente Prudente - SP using resources of Cartography, Digital Photogrammetry and Geographical Information System (GIS). Initially, it was carried out the data modeling, acquisition, conversion and the updating of spatial and non spatial data. Two cartographic bases were used and a field work was carried out in order to update the non spatial information. Afterwards the software Microsoft Access was used for the edition of non spatial, the software AutoCAD to process the spatial data and the Geoprocessing software ArcView to accomplish the integration of spatial and non spatial data and to produce the Analytical Urban Guide. The last task was the developed of the Electronic Urban Guide for the test area is available at http://www.multimidia.prudente.unesp.br/guiaprudente. An analogue version of the Urban Guide was also produced at the scale of 1:2.000. Key words: analytical urban guide, electronic urban guide, analogue urban guide.Este trabalho relata o processo de desenvolvimento de três protótipos de Guias Urbanos para uma área teste em Presidente Prudente - SP, empregando recursos de Cartografia, Fotogrametria Digital e Sistemas de Informações Geográficas (SIG). Inicialmente foi realizada a modelagem, aquisição, conversão e atualização de dados espaciais e não-espaciais. Foram utilizadas duas bases cartográficas e um trabalho de campo foi realizado a fim de atualizar as informações não-espaciais. Posteriormente, o software Microsoft Access foi usado para a edição da base não-espacial, o software AutoCAD para processar os dados espaciais e o software de Geoprocessamento ArcView Gis para realizar a integração de dados espaciais e não-espaciais e para gerar o Guia Analítico Urbano. A última tarefa foi o desenvolvimento e disponibilização do Guia Eletrônico Urbano para a Zona Azul de Presidente Prudente - SP que está acessível em http://www.multimidia.prudente.unesp.br/guiaprudente. Uma versão analógica do Guia Urbano também foi produzida na escala de 1:2.000.1 Palavras-chave: guia analítico, guia eletrônico, guia analógico

COMO FAZER NA PRÁTICA PEDAGÓGICA? EM BUSCA DE UMA CONCILIAÇÃO ENTRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM

A educação escolar deve ser concebida como uma prática social, que possui um papel especifico atribuído pela sociedade: à socialização do saber sistematizado. Contudo, a realização efetiva desta importante tarefa é questionável, na medida que se verifica na escola a existência de ações que ao invés de oferecerem ao aluno um ensino de qualidade, promove preconceitos e reforçam desigualdades. Estas características que podem ser observadas não só nos índices de reprovações e na evasão escolar, mas também na formação inadequada dos alunos, comprometem um dos objetivos da educação: a formação do cidadão crítico. Com efeito, embora, não seja este, o único objetivo da educação, uma vez que esta não está imune aos conflitos e interesses dos diferentes segmentos sociais, entende-se que se torna necessário buscar caminhos para uma educação voltada à transformação social, ou seja, a superação desta sociedade desigual. É fato que a educação escolar sozinha, não é "o remédio" para as mazelas da sociedade, mas não se pode negar a contribuição fundamental que esta pode oferecer aqueles indivíduos desprovidos materialmente, que representam a maior parcela da população, se cumprir o seu papel social e garantir a todos um ensino de qualidade que resulte numa aprendizagem significativa e sólida dos conhecimentos produzidos historicamente pela sociedade. Para tanto, é necessário que haja uma preocupação do educador com relação ao processo de ensino-aprendizagem, que não pode ser mecânico, mas uma ação recíproca que envolva o contexto social escolar e não somente o interior da sala de aula

COMO FAZER NA PRÁTICA PEDAGÓGICA? EM BUSCA DE UMA CONCILIAÇÃO ENTRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM

A educação escolar deve ser concebida como uma prática social, que possui um papel especifico atribuído pela sociedade: à socialização do saber sistematizado. Contudo, a realização efetiva desta importante tarefa é questionável, na medida que se verifica na escola a existência de ações que ao invés de oferecerem ao aluno um ensino de qualidade, promove preconceitos e reforçam desigualdades. Estas características que podem ser observadas não só nos índices de reprovações e na evasão escolar, mas também na formação inadequada dos alunos, comprometem um dos objetivos da educação: a formação do cidadão crítico. Com efeito, embora, não seja este, o único objetivo da educação, uma vez que esta não está imune aos conflitos e interesses dos diferentes segmentos sociais, entende-se que se torna necessário buscar caminhos para uma educação voltada à transformação social, ou seja, a superação desta sociedade desigual. É fato que a educação escolar sozinha, não é "o remédio" para as mazelas da sociedade, mas não se pode negar a contribuição fundamental que esta pode oferecer aqueles indivíduos desprovidos materialmente, que representam a maior parcela da população, se cumprir o seu papel social e garantir a todos um ensino de qualidade que resulte numa aprendizagem significativa e sólida dos conhecimentos produzidos historicamente pela sociedade. Para tanto, é necessário que haja uma preocupação do educador com relação ao processo de ensino-aprendizagem, que não pode ser mecânico, mas uma ação recíproca que envolva o contexto social escolar e não somente o interior da sala de aula

Exatidão cartográfica e conteúdo informativo de imagens de satélite para compilação e revisão de mapas digitais

Pages: 232-32

Atualização cartográfica a partir de imagens orbitais: metodologia e alguns resultados

Pages: 240-24

Atlas interativo do Pontal do Paranapanema: uma contribuição à educação ambiental

A área do Pontal do Paranapanema está localizada no Extremo Oeste do Estado de São Paulo, na região sudeste do Brasil, em uma posição estratégica considerando tanto sua proximidade com os Estados de Mato Grosso do Sul e Paraná quanto o advento do Mercosul - o mercado comum do Cone Sul. No Estado de São Paulo há três áreas muito carentes, uma das quais é o Pontal do Paranapanema, onde têm havido muitos conflitos sociais relativos à posse e propriedade da terra, envolvendo disputas entre o Estado e os latifundiários. Nos últimos anos os trabalhadores rurais têm realizado ocupações nesta região e reivindicado terras - eles criaram um grupo denominado MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra), que tem ganhado popularidade e apoio de vários segmentos da comunidade, estando diariamente na mídia (jornais, TV etc). A comunidade acadêmica tem estado consciente e preocupada com esta situação e, portanto, tem desenvolvido estudos e pesquisas sobre o assunto, tanto individualmente quanto através de grupos de pesquisa. Uma das mais importantes Universidades Brasileiras é a Universidade Estadual Paulista (unesp), que tem um de seus campus localizado no município de Presidente Prudente (o qual está localizado no Pontal do Paranapanema). Desde a década de 1960 diversos pesquisadores têm desenvolvido pesquisas técnico-científicas almejando produzir um Atlas do Pontal do Paranapanema em formato convencional. O principal objetivo seria o de reunir, através de mapas topográficos e temáticos, todas as informações geográficas sobre o Pontal do Paranapanema, a fim de servir de base para projetos e planejamentos governamentais (municipais ou estaduais), bem como para o setor privado. O Atlas seria também um produto de informação sobre os recursos naturais e as condições sócio-econômicas desta área, sendo voltado para estudos acadêmico...(Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)Abstract: The Pontal do Paranapanema area is located in the western part of São Paulo State, in the southeast of Brazil, in a very strategic location considering both its proximity to the states of Mato Grosso do Sul and Paraná and the advent of Mercosul - a common market for the South. In São Paulo State there are three very poor areas, one of them is the Pontal do Paranapanema, where there have been many social conflicts concerning the ownership of land, involving disputes between the State and the farmers. In the last few years the rural workers have established temporary settlements in this region and are claiming for land - they created a group called MST (Landless Workers Movement), which has gained popularity and support from many segments of society, being in the media every day (newspapers, TV etc). The academic community has been aware of this situation and also concerned about it therefore studies and researches have been carried out about the subject, either individually or through research groups. One of the most important Brazilian universities is São Paulo State University (unesp) that has one of its campuses located in Presidente Prudente (which is in the Pontal do Paranapanema area). Since the 1960's many researchers have been carrying out technical and scientific activities, which aim at the production of a hardcopy version of the Pontal do Paranapanema Atlas. The main objective would be to bring together, through topographical and thematic maps, all the geographical information about the Pontal do Paranapanema, in order to serve as a basis for studies and planning of the government (at municipal and state level) as well as to the private sector. The Atlas would also try to become an information product about natural resources and socio-economic conditions of this area directed to academic studies of the regional community. After four decades since the first...(Complete abstract click access electronic below